Pour cette partie du domaine « Explorer le monde » du programme de l'école maternelle, les ressources proposent de « se repérer dans l'espace » en s'intéressant à l'architecture du bâti du quotidien (la classe, l'école, le quartier). Les ressources s'organisent autour de principes généraux sur l'architecture à l'école maternelle et autour de rituels et de séquences qui visent à la construction de repères spatiaux.

Documents d’accompagnement des programmes - Découvrir le monde à l’école maternelle - Le vivant, la matière, les objets - Outil pour la mise en œuvre des programmes 2002

Proposition de progression pour les rituels en maternelle, compétences relevant de la DECOUVERTE DU MONDE : la météo

Proposition de progression pour les rituels en maternelle, compétences relevant de la STRUCTURATION du TEMPS et de l’ESPACE : travail autour de la date et du calendrier (se repérer dans le temps et utiliser les marques verbales de la temporalité)

Aménagement de l'espace en PS - Fiche 3 : « Espace science en Petite Section »

Documents d’accompagnement des programmes - Enseigner les sciences à l’école - outil pour la mise en œuvre des programmes 2002 cycles 1, 2 et 3 - applicable à la rentrée 2002

Ensemble de séances filmées, à consulter en ligne ou à télécharger. Il est montré comment il est possible d'amener les élèves à identifier les différentes étapes d'une démarche d'investigation à travers la réalisation d'un cahier d'expériences.