Présentation des modalités d'évaluation des acquis scolaires des élèves de la maternelle au collège.

Un livret scolaire est établi pour chaque élève en âge d'obligation scolaire. Il comporte, pour chaque cycle, les bilans périodiques des acquis scolaires de l'élève, les bilans de fin de cycle, les attestations obligatoires. Il remplace le livret personnel de compétences à compter de la rentrée scolaire 2016.

Les livrets scolaires de l'école élémentaire et du collège évoluent à compter de la rentrée scolaire 2016 pour ne plus former qu'un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire. Les éléments constitutifs du livret sont numérisés dans une application informatique nationale dénommée « livret scolaire unique du CP à la troisième ».

Le cycle 3 (cycle de consolidation) regroupe les classes du CM1, CM2 et de 6e et concerne donc l'école et le collège. Cette rubrique présente les programmes, les attendus de fin d'année et les repères annuels de progression, les ressources d'accompagnement associées et l'évaluation nationale de 6e.

Le plurilinguisme harmonieux permet aux enfants d’élargir leurs connaissances générales et linguistiques tout en respectant et incorporant leurs langues sociales et familiales. Être plurilingue permet d’être mieux outillé dans diverses situations.

Lien vers la liste des fiches outils de la catégorie Pédagogie

Programme des langues étrangères et régionales à l’école primaire - anglais - Extrait du B.O. n° 4 du 29 août 2002.

Les projets d'école et d'établissements claironnent tous pompeusement qu'il faut former les élèves à "l'autonomie"... Comment faire pour que l'autonomie ne soit pas une illusion ? ... La question de l'autonomie a le mérite de ne pas nous laisser indifférents

Programmes de langues étrangères pour l’école primaire - 
anglais - Extrait du B.O. n° 8 du 30 août 2007.

Documents d’application des programmes - La sensibilité, l’imagination, la création - école maternelle / Éducation artistique - école élémentaire - applicable à la rentrée 2002

Document d’application - Cycle des approfondissements Éducation physique et sportive - Eduscol - Direction de l’enseignement scolaire - Bureau du contenu des enseignements

Fiches accompagnement en Education Physique et Sportive pour l'école maternelle, le Cycle des apprentissages fondamentaux et le Cycle des approfondissements.

Documents d’application des programmes - Histoire et géographie - cycle des approfondissements (cycle 3) - applicable à la rentrée 2002

Qu’elles inscrivent leur action dans la classe ou l’ouvrent sur le monde, qu’elles favorisent la prise de conscience ou l'engagement, des équipes innovantes s'efforcent d'amener les élèves à apprendre l’exercice de la démocratie et à en appréhender les valeurs - ÉduSCOL - Innovation en actions - Direction de l’Enseignement scolaire – 29 octobre 2002

Documents d’accompagnement des programmes - Lire et écrire au cycle 3 - Repères pour organiser les apprentissages au long du cycle (2003)

Maîtrise de la langue française - La poésie à l'école

Documents d’application des programmes - Littérature - cycle des approfondissements (cycle 3) - 2002

Documents d’accompagnement des programmes - Littérature (2) - cycle des approfondissements (cycle 3) - 2004

Document d'accompagnement - Observation réfléchie de la langue française - 2005

Mots les plus fréquents de la langue écrite française (XIXe et XXe siècles) - Table hiérarchique.