Eveil à la diversité linguistique au cycle 1 en Polynésie française - Padlet réalisé par un personnel référent dans l'enseignement des langues au 1er degré.

Site ressource proposé par la Direction générale de l'éducation et des enseignements pour accompagner parents et enfants dans un contexte de continuité pédagogique - Maternelle

Ce vademecum fait suite à celui paru en 2019 et intitulé 100 % de réussite en GS, CP et CE1. Entièrement consacré à l’enseignement en classe de GS dédoublée, il s’adresse aux équipes pédagogiques : professeurs des écoles, directeurs et directrices d’école et professeurs des écoles spécialisés.

Ce vademecum clarifie les concepts fondateurs de l’EDD, synthétise l’ensemble du projet EDD du MENJS, identifie les ressources utiles et accompagne les enseignements et actions éducatives relatives au développement durable.

La rubrique a pour objectifs d'aider à cerner cette nouvelle problématique et de proposer pistes et ressources pour accompagner la mise en place de cette éducation.

L'École transmet à tous les élèves le respect de l’égale dignité des êtres humains. La politique de prévention du racisme et de l'antisémitisme repose sur l'inscription de ces thématiques dans les contenus d'enseignement, la promotion d'actions éducatives dédiées, la mise en place de coopérations spécifiques avec des partenaires associatifs ou institutionnels et la formation des personnels.

Le présent vademecum constitue un nouvel outil pour lutter contre ces deux fléaux. Les personnels de l’éducation nationale y trouveront des réponses pour agir et être accompagnés face aux manifestations de haine au sein de l’École. Ils pourront s’appuyer sur ce texte pour y trouver des rappels juridiques, les démarches à suivre, les remédiations à mettre en place.

Ce vademecum clarifie les concepts fondateurs de l’EMI, précise son ancrage dans l’ensemble des disciplines et propose des pistes utiles pour sa mise en œuvre pédagogique en lien avec le projet d’école ou d’établissement.

Par l’éducation aux médias et à l’information (EMI), les élèves apprennent à devenir des citoyens responsables dans une société marquée par la multiplication et l’accélération des flux d’information. Ils développent leur esprit critique et sont capables d’agir de manière éclairée pour chercher, recevoir, produire et diffuser des informations via des médias de plus en plus diversifiés.

Ce vademecum vise à aider les équipes pédagogiques à élaborer et à porter auprès des collectivités territoriales et des partenaires de l’École, selon les cas, un projet de création, d’animation, de revitalisation, de développement d’une bibliothèquedans l’école.

L'objectif de ce vademecum est de donner des outils aux personnels de l'éducation nationale pour que l'ensemble des établissements scolaires publics de tous les degrés d'enseignement reste à l'abri de toute manifestation de propagande.

Ce vademecum vise à articuler les objectifs de santé, de développement durable et de citoyenneté dans le cadre d’une éducation à l’alimentation et au goût qui mobilise toute la communauté éducative et les partenaires de l’École.

Ce vade-mecum, destiné à l’ensemble de la communauté éducative, est un outil qui énonce les grandes orientations et qui présente les repères d’une démarche d’École promotrice de santé.

Newsletter maternelle 1 suite à la formation pour la préparation de la semaine de la maternelle qui aura lieu du 13 au 17 mars 2023.

Pour combattre la difficulté scolaire dès les premières années des apprentissages fondamentaux et soutenir les élèves les plus fragiles, les classes de grande section, de cours préparatoire et de cours élémentaire 1re année des écoles situées en éducation prioritaire ont été dédoublées. Pour accompagner les professeurs et les formateurs dans la mise en œuvre de cette mesure, des outils sont mis à leur disposition.

Accompagner la création du carnet de suivi : guide de réflexion au sein d'une équipe - Outil de pilotage pour la direction d'école

La scolarisation des enfants de moins de trois ans - Introduction générale
La scolarisation des enfants de moins de trois ans constitue un enjeu majeur pour la réussite scolaire ultérieure des élèves concerné

La scolarisation des enfants de moins de 3 ans - Une rentrée réussie - Pour un enfant de moins de trois ans, l'entrée à l'école maternelle constitue un moment décisif. C'est le début d'un parcours qui correspond fréquemment à une première expérience éducative en collectivité, créatrice de nouveaux repères affectifs, sociaux, spatiaux et temporels.

La scolarisation des enfants de moins de 3 ans - Un projet pédagogique et éducatif
La scolarisation d’un enfant de moins de trois ans est une chance pour lui et sa famille lorsqu’elle correspond à ses besoins et se déroule dans des conditions adaptées. Il s’agit notamment d’un moyen efficace de favoriser la réussite scolaire, en particulier lorsque la famille est éloignée du monde de l’école pour des raisons sociales, culturelles et linguistiques, car elle offre des stimulations cognitives et langagières précoces aux enfants qui en ont le plus besoin.

Scolarisation des moins de 3 ans - Un aménagement de l'espace bien pensé
Accueillir des enfants de moins de trois ans dans un espace aménagé qui répond à leurs besoins ne va pas de soi. Il implique de la part de toute l’équipe d’école et de la municipalité une réflexion approfondie et la plus grande attention quant aux conditions matérielles qui feront de cet accueil une réussite