Courrier 2903/MEE du 12/08/2024 ayant pour objet Horaires des champs disciplinaires.

Cette nouvelle version d’après le BOEN no 31 du 30 juillet 2020 et le BOEN no 25 du 22 juin 2023 inclut le nouveau programme de sciences et technologie. Le cycle 3 relie les deux dernières années de l’école primaire et la première année du collège, dans un souci renforcé de continuité pédagogique et de cohérence des apprentissages au service de l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Lettre de rentrée 2023-2024 de Monsieur le Ministre de l'éducation. Lettre n° 1188/MEE datée du 01 août 2023.

Lettre de rentrée 2022-2023 de Madame la Ministre de l'éducation et de la modernisation de l'administration, en charge du numérique. Lettre n° 3456/MEA datée du 01 août 2022.

Lettre de rentrée 2021-2022 de madame la Ministre de l’éducation, de modernisation de l'administration, en charge du numérique. Courrier référencé 4004/MEA, daté du 30/07/2021, intitulé "Lettre de rentrée 2021-2022".

Lettre de rentrée 2020-2021 de madame la Ministre de l’éducation, de la jeunesse et des sports de Polynésie française. Courrier référencé 003101/MEJ, daté du 05/08/2020, intitulé "Lettre de rentrée 2020-2021".

Lettre de rentrée 2019-2020 en date du 5 août 2019 de Madame la Ministre de l'éducation, de la jeunesse et des sports.

Les priorités pour l'école primaire - Réf : NOR : MENE1915810C - note de service n° 2019-087 du 28-5-2019 - MENJ - DGESCO A1-1

Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie-directrices et directeurs académiques des services de l'éducation nationale ;  aux inspectrices et inspecteurs de l'éducation nationale du premier degré ; aux directrices et directeurs des écoles et des établissements d'enseignement privés du premier degré sous contrat ; aux professeurs des écoles et des établissements d'enseignement privés du premier degré sous contrat

Programmes ajustés et adaptés 2020 à la Polynésie française - Cycle 3. L'ajustement pour le cycle 3 concerne les enseignements du français, des mathématiques, de l'éducation morale et civique et de l'histoire-géographie. En outre, le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) sera annexé à ces nouveaux programmes.

Les attendus de fin d'année et les repères annuels de progression doivent permettre aux équipes pédagogiques de mener un enseignement rigoureux, explicite et progressif tout au long de la scolarité obligatoire. Ils apportent une aide aux professeurs pour mieux organiser leur année. Ils offrent des références communes pour que les connaissances, compétences, notions et objets d'enseignement soient abordés de façon équilibrée tout au long des trois années de chaque cycle.

Les attendus de fin d'année et les repères annuels de progression doivent permettre aux équipes pédagogiques de mener un enseignement rigoureux, explicite et progressif tout au long de la scolarité obligatoire. Ils apportent une aide aux professeurs pour mieux organiser leur année.

Le Ministère de l'Education et de l'Enseignement supérieur informe tous les intéressés de la parution des programmes 2016 adaptés à la Polynésie française pour les écoles maternelles et primaires (Cycles 1, 2 & 3)

Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 - Annexe 2 Programme d'enseignement du cycle de consolidation (cycle 3)

Programme pour le cycle des apprentissages fondamentaux - cycle 3 avec sommaire interactif, version .doc

Programme pour le cycle des apprentissages fondamentaux - cycle 3 avec sommaire interactif, version .pdf

Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 - arrêté du 9-11-2015 - J.O. du 24-11-2015 (NOR MENE1526483A)

Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 - Annexe 3 Programme d'enseignement du cycle des approfondissements (cycle 4)

Socle commun de connaissances, de compétences et de culture - NOR : MENE1506516D - décret n° 2015-372 du 31-3-2015 - J.O. du 2-4-2015 - MENESR - DGESCO A1-2