Le 17 novembre 2021, l’école de Puka-Puka recevait 4 ipads flambants neufs par bateau. Des présents de la DGEE transmis par le biais de la circonscription des Tuamotu-Gambier.
Les 16 élèves de l’école de Puka-Puka sont très heureux de ce beau cadeau qui tombe à point nommé à l’approche de cette fête tant attendue qu’est Noël.
Ils énumèrent déjà toutes les activités qu’ils pourront faire avec ces outils numériques :
- prendre des photos et des vidéos en classe ou dehors
- enregistrer nos voix
- réaliser des films d’animations
- réaliser des livres numériques
- lire des livres numériques
- faire des recherches
- étudier des documents
Et la liste n’est pas exhaustive !
Le numérique faisant partie du deuxième domaine du Socle Commun des Connaissances et des Compétences et de Culture et des Programmes, permettra aux élèves de valider les compétences qui lui sont relatives. De plus le lien que les élèves font entre numérique et apprentissage par le jeu est important à souligner. Selon eux, le fait de « travailler » par le biais d’un ipad ne consiste pas réellement en un « travail » en soi mais en un jeu (Temaruiti et Vaimihi, élèves de CM1). Donc l’ipad est un moyen ludique pour les élèves d’apprendre, apprendre en s’amusant.
Les raisons amenant les élèves à aimer travailler avec le numérique sont de deux ordres. Tout d’abord, la convergence numérique que présente aujourd’hui la plupart des appareils numériques est la principale caractéristique. Les élèves aiment travailler avec le numérique car « on peut faire plusieurs trucs avec » (Hakahau, élève de CE2), « on peut faire un livre avec des photos, des textes... » (Manutea, élève de CE1). Le numérique facilite souvent la réalisation d’une tâche « on écrit beaucoup plus vite avec les touches, on peut aussi effacer », « c’est plus facile à écrire ». En travaillant sur le numérique, les élèves sont principalement en groupe ce qui les rassure beaucoup. En étant seul sur le papier, il arrive qu’ils bloquent sur un sujet alors qu’en groupe ils peuvent s’entraider et s’amuser mais en travaillant ou travailler mais en s’amusant !
Les parents d’élèves se réjouissent également par l’offre de non pas un mais de quatre ipads !
« Nous remercions les monsieurs et les madames qui nous ont offert les quatre ipads ».
Les élèves de l’école Teonemahina – Pukapuka et leur enseignante, POHEROA Meari.
Te haga kipakipa o Puka-Puka e tā rātou haga hou
Ki te 17 nōvema 2021, kua tae nā ruga ami ki te pahī, e 4 papa nūmeri (ipads) hou maitaki, nā te fare hakapapahaga nō Puka-Puka. E haga teie i pūpūhia e te DGEE nā roto atu i te Pū hakapikihaga o Tuamotu ē Magareva.
Kua koakoa roa nā 16 tamariki o te fare hakapikihaga nō Puka-Puka nō teie haga ō i tae mai i roto i teie tau piri ia Noere.
Teie te haga tā rātou e viru e rave i teie haga papa nūmeri :
- pata ē haruharu i te ata i roto ē i vaho i te piha,
- haruharu i tō mātou reo,
- tāviri i te ata,
- haga i te puta nūmeri,
- kāroe i te puta nūmeri,
- kimikimi i ruga i te natirara,
- manohi i te haga kapi.
Egere rā i terā anake !
Ki te hipahaga a te haga tamariki, kia haga rātou e teie haga mauhaga, kaore rātou e hakapiki ra, tē mākeva ra rā rātou (Temaruiti ē Vaimihi, tamariki CM1). E mauhaga te papa nūmeri nā te purehuga nō te hakapiki nā roto i te mākeva.
E mea au nā te tamariki e haga e teie haga papa nūmeri nō te mea « e mea rahi te haga e oti kia rave » (Hakahau, CE2) « E viru e haga i te tahi puta e ata ē e pāpaki tei roto » (Manutea, CE1).
E gōhie te haga i teie haga mauhaga « vitiviti te pāpaki, e viru katoga e tūmā », « e mea gōhie nō te pāpaki ».
Kua koakoa katoga te haga mākui nō teie 4 papa nūmeri i pūpūhia mai.
« Māuruuru maitaki kia koutou i pūpū mai i teie e 4 papa nūmeri. »
Te haga tamariki nō te Fare hakapikihaga nō Teonemahina-Puka-Puka ē tō rātou taūira, POHEROA Meari.
Hurihia e ARAKINO C.
