Préparation de la mission 1 MoodleBox sur Rikitea

Préparation de la mission 1 MoodleBox sur Rikitea

Les partenaires du projet MoodleBox INSPE/C6 avaient rendez-vous jeudi matin en salle 04 de l’Institut national supérieur du professorat et de l’enseignement, à Punaauia.

Au programme : bilan de la mission 1 MoodleBox sur Hao, préparation de la mission similaire sur Rikitea, suite du projet.

Fabrice TESAN, chef du pôle numérique de l’INSPE était accompagné de deux membres de son équipe : Miriama CHGEBRET, conseillère pédagogique et Tehema TEITI, ingénieur. Caroline MAUZE, du Pôle de l’action pédagogique et numérique (PAPN) de la Direction générale de l’éducation et des enseignements, invitée par M. TESAN, participait elle aussi à ce point d’étape avec Patrick PETER, enseignant référent pour les usages numériques (eRUN) de la Circonscription pédagogique des Tuamotu-Gambier.

Présenté par M. PETER, le bilan positif de la mission effectuée à Hao en compagnie d’Alban GOULLEY faisait l’objet du point n°1 de la matinée. Ce premier acte dans le déploiement du dispositif dans une école avait recueilli l’adhésion de toute l’équipe des enseignants de Hao. Le même schéma devrait être reconduit sur Rikitea du 22 au 29/06, avec cette fois-ci une équipe de missionnaires composée de l’eRUN/6, de Mme CHEBRET, représentant l’INSPE et Mme MAUZE pour le compte du PAPN. Le calendrier des interventions était validé. Quelques activités feront l’objet de modifications mineures, suites aux observations faites à Hao.

Une discussion suivait concernant la suite du projet et en particulier la formation et l’accompagnement à la création de contenus pour les enseignants des 3 écoles disposant d’un boîtier Moodle : Arutua, Hao et Rikitea. Différentes options ont été examinées et devront encore faire l’objet de mise au point après validation des administrations concernées (DGEE, ESPE). Il a aussi été question de la création d’une communauté de contributeurs ou intéressés à la création d’activités, ou encore la composition d’un groupe d’expert spour la conception plus élaborée de contenus en appui à des priorités territoriales d’enseignements.

Le groupe se séparait peu avant 11 heures, ayant convenu des derniers détails à régler avec l’équipe des enseignants de l’école Maputeoa qui les recevra dans quelques jours.

P. PETER


Fakaininehaga i te terehaga i Rikitea

Kua ruru te haga tika o te MOODLEBOX kōia hoki Fabrice a TESAN te fakatere I te pū numeri, Miriama CHEBRET korometua ihi hakapikihaga, Tehema Teiti kīkite nō te INSPE, Caroline a MAUZE nō te pū numeri PAPN  I tītauhia marihinihia e te fakatere e tae noa tu tō mātou korometua ihi numeri Patrick a PETER nō te TUAMOTU-GAMBIER.

Kua tuatāpapa na mua rātou te tāpura i ravehia i HAO I fakariki pōpouhia e te haga korometua nō te henua.

I muri mai I ruru ai rātou i ruga I te tāpura haga nō Magareva. I ruga katōa I te hakapikihaga tāmau o te haga korometua nō ARUTUA-HAO-RIKITEA I ruga I te MOODLEBOX.

E tae noa tu I ruga i te tahi pupu korometua e hinagaro e tomo i roto I teie fakanahohaga.

Māuruuru.

J. RAGIVARU

 

 

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