Ecole ouverte à Timi HARRYS au mois d'avril

Ecole ouverte à Timi HARRYS au mois d'avril

L'école Timi HARRYS de Tiputa à Rangiroa à organisé un Projet Ecole Ouverte qui s’est déroulé il y a 2 semaines.

L’intitulé du projet était, l’Art dans tous ses états. Il y avait du tressage de couronne de tête, de chevrette, de plats en niau, de la danse tahitienne, de la peinture avec fourchette, empreinte de feuilles ou bien avec coton tige, du collage de graines sur motif, du land art et du sport. Le tout réalisé sur 4 jours, Du 06 au 09 avril 2021. Il y a eu une participation d’enfants variant de 28 à 45 pour 1 enseignante et 4 intervenants extérieurs.

E. LAI.


Te rauhaga o te ANOIHI i TIMI HARRYS TIPUTA RAGIROA

Nō teie fakaēahaga i Tiputa, e rari takau ma hava(28) haere atu e ite takau ma mihe (45) tamariki i rūru i te hepetoma na muri i te tahi korometua, ē, e ope tagata i te fare hakapikihaga. Kua rāraga, kori, pēni hoki rātou nō te hakakite tō Ragiroa te rauhaga o te ANOIHI.

J. RAGIVARU


NDLR : Qu'est-ce que l'école ouverte ?

L’École ouverte s’inscrit pleinement dans l’esprit et la lettre de la loi du 8 juillet 2013 portant refondation de l’école de la République.

Ses objectifs sont les suivants :

  • prévenir le décrochage scolaire,
  • contribuer à l’apprentissage et la maîtrise des fondamentaux,
  • renforcer le lien parents– école,
  • améliorer les partenariats avec les associations le cas échéant.

Les projets pensés par des équipes pouvant se composer des personnels de direction, des professeurs des écoles et des établissements, de parents (volontaires), des partenaires comme les agents des mairies devront :

  • rechercher la mixité sociale et culturelle, en impliquant les acteurs institutionnels et associatifs,
  • créer des partenariats inter–degrés des établissements,
  • offrir un cadre d’attention supplémentaire au profit des élèves en difficulté.
  • Le dispositif s’adresse en particulier aux élèves des secteurs défavorisés. L’opération doit, en effet, valoriser l’image de l’école et créer des rapports différents entre les élèves, les personnels de l’école et les familles.

 

 

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