Les parents des élèves de l'école de Tikehau étaient invités, du lundi 11 au vendredi 15 mars 2024, à découvrir quelques activités et ateliers préparés à leur intention par les élèves de la classe de maternelle.
Le thème retenu cette année était le suivant : « Imagier plurilingue des archipels de la Polynésie française ».
Pour cela, le matin durant cette semaine de 7h45 à 8h15, ils pouvaient venir et participer à certaines séances, mais aussi et surtout à l’élaboration de l’imagier de l'atoll.
Un planning était diponible en classe ou auprès de l'enseignante pour les inscriptions, qui les remercie tous pour leur participation.
Retrouvez le livre numérique de Heiva
Voici comment était prévue l'organisation de cette rencontre :
Thème de la SEM édition 2024 :
« Imagier plurilingue des archipels de la Polynésie française ».
Que comprendre ?
Les écoles de le PF ont le choix sur la façon d’exposer leurs imagiers. Nous allons créer une version numérique d’un imagier des fruits mais aussi arbres fruitiers endémiques de l’atoll. Attention, la particularité est qu’il faudra y faire figurer le mot du fruit ou de l’arbre dans les trois langue ; en français, en tahitien, et en anglais.
En amont avec les élèves, nous avons fait une liste exhaustive des fruits présents sur l’atoll, ainsi que bien évidemment des arbres fruitiers.
N.B :
Bien que ses utilisations culinaires le rapprochent de la famille des légumes, l’avocat est bien un fruit ! Il est issu de l’arbre Percea americana, qui appartient à la famille des lauracées.
L’enjeu est la production d’écrit , la mise en mot, et bien sûr l’utilisation de l’outil numérique qui est le Ipad. L’élève devra en plus de cela prononcer chaque mot.
SP : écriture avec tableur à l’aide du parent. L’élève regarde le parent écrire.
SM : écriture en capital avec aide du parent aussi.
SG : écriture en cursive.
- Mise en œuvre :
- Montrer le résultat final (album de HEIVA) à Exposition via la TV (Apple TV)
- Répartir enfants et parents sur table cote à cote.
- Exécution de la consigne au fur et à mesure que le M montre.
- Rassurer les parents sur le fait que les travaux réalisés leur seront ensuite destinataires.
- Encourager les parents qui ont un iPad a télécharger l’application Book Creator,
- Montrer que c’est une autre formes de production d’écrire où l’enfant est acteur de son savoir.
T. TEAKURA, enseignante
