Vademecum - Bibliothèque d’école
Le ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse, en lien étroit avec le ministère de la culture, promeut le livre et de la lecture tout au long de la scolarité. Pour l’institution scolaire, les principaux objectifs à atteindre à l’école primaire dans le cadre de cette mobilisation sont les suivants :
- placer la lecture, compétence fondamentale, au cœur des apprentissages et de la vie de l’école ;
- créer au sein de l’école même un environnement favorable au développement de l’intérêt et du goût de l’enfant pour le livre et la lecture ;
- pour cela, ménager une place importante aux livres à l’école pour en faire des objets familiers, aisément accessibles ;
- permettre ainsi aux enfants d’acquérir progressivement une culture du livre et une culture littéraire ainsi que de développer leur goût de la lecture.
La présence d’une bibliothèque au sein de l’école est un moyen essentiel pour atteindre ces objectifs.
La bibliothèque est le pôle de culture de l’école, son cœur.
C’est pourquoi le ministère entend encourager l’implantation ou la redynamisation d’espaces dédiés spécifiquement au livre et à la lecture dans les écoles, particulièrement dans les zones dépourvues de lieux et d’équipements de lecture publique.
Pour ces dernières, le ministère lance un plan d’équipement pluriannuel qui contribue à la (re)constitution de fonds de bibliothèque.
Le présent vade-mecum s’inscrit dans ce cadre et dans le prolongement des recommandations sur la lecture publiées au Bulletin officiel de l’Éducation nationale du 26 avril 2018. Il vise à aider les équipes pédagogiques à élaborer et à porter auprès des collectivités territoriales et des partenaires de l’École, selon les cas, un projet de création, d’animation, de revitalisation, de développement d’une bibliothèque dans l’école. Il rassemble des conseils pratiques, des pistes de réflexion et d’action ainsi que des ressources que les équipes sont libres de suivre et d’exploiter, et qu’elles peuvent librement dépasser et compléter.
Ce vade-mecum entend être une aide aux professeurs pour :
- penser et anticiper les étapes dans la réalisation de leur projet de bibliothèque d’école ;
- fédérer des partenaires et des moyens ;
- choisir un ou des espaces propices ;
- penser leur aménagement et leur fonctionnement en lien avec les objectifs pédagogiques poursuivis ;
- constituer et entretenir un fonds ;
- réfléchir à la place de cette bibliothèque dans les apprentissages et l’activité des élèves, dans la vie de l’école, dans les rapports avec les autres lieux du livre de proximité ;
- concevoir la bibliothèque et son fonctionnement en lien avec les bibliothèques publiques, locales et départementales.
Partout où c’est possible, le projet est aussi conçu en lien avec les centres de documentation et d’information des établissements du second degré du secteur, particulièrement le ou les collèges. Plus globalement, les équipes sont encouragées à solliciter les professionnels et partenaires de l’École œuvrant à la promotion du livre et de la lecture : bibliothécaires, professeurs documentalistes, services dédiés des collectivités territoriales, libraires, éditeurs, associations, etc
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