Près d’une trentaine d’enseignants issus de plus de vingt écoles de la Circonscription pédagogique des Tuamotu-Gambier se sont retrouvés en visioconférence le vendredi 30 septembre à 13 heures pour la présentation d’une action de production collaborative à distance.
Le défi
Le Grand Livre de la Circonscription 2022-2023 est un dispositif à l’initiative de l’enseignant Référent aux usages numériques d’une production d’écrit à plusieurs mains ouvert aux classes et écoles des Tuamotu-Gambier. Reposant sur l’application en ligne Book Creator, il offre la possibilité à chaque participant de composer dans une œuvre commune deux pages dans lesquelles les élèves d’une classe ou d’une école se présenteront aux autres. S’inscrivant dans la promotion de la production d’écrit, cette action veut mobiliser et développer dans une action originale les compétences de rédacteurs initiées en classe par les professeurs auprès de leurs élèves en tirant parti des plus-values du numérique.
Le support
Book Creator est sans doute le support le plus approprié à pareille entreprise. Cette application permet en effet de créer des livres numériques accueillant une grande variété de media, dont les enregistrements vidéo ou audio, dispose de modèles et de nombreux outils de mise en page, pour un rendu final valorisant tant le fond que la forme. De la maternelle à la fin du cycle 3, les jeunes auteurs trouveront ainsi motivation et satisfaction à produire du texte, allant ici de la légende de photo par dictée à l’adulte à la présentation détaillée, parfois sous forme de fiche, d’une classe ou d’une école. Ce travail, qui appelle à l’amélioration progressive du texte construit et guidé, s’en trouvera ici facilité par un outil autorisant toutes les modifications nécessaires et successives sans les contraintes matérielles du papier.
Ouvrir à d’autres perspectives
Attentifs à l’exposé de ce projet, les enseignants encore non-inscrits recevaient les informations nécessaires à leur participation. Tous les auditeurs étaient encore invités à imaginer des extensions ou déclinaisons possibles de ce dispositif : correspondance scolaire, construction de livres ou fiches scientifiques de la faune et de la flore locales, de son environnement proche, partagés et construits avec des classes situées au-delà de l’horizon.
Enfin, les enseignants intéressés ne disposant pas encore d’une connexion internet dans l’école étaient rassurés d’apprendre que leur composition sur tablette, en classe, pourraient être exportées puis transmises en vue d’être incluses à la production collective.
Moins d’une heure de visio-conférence aura suffi pour fixer les détails de l’opération et répondre aux questions des participants, auxquels le référent numérique adressait ses plus vifs remerciements pour leur implication.
P. PETER.
