Fiche outil Le classeur Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (EBEP)
L'École inclusive vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.
Le principe fondamental de l’école inclusive est que l’école ordinaire doit accueillir tous les jeunes en s’adaptant aux besoins de chacun.
Les EBEP regroupent une grande variété d’élèves qui ont, de manière significative, plus de mal à apprendre que la majorité des enfants du même âge.
Les élèves en situation de handicap
Les élèves ont une reconnaissance de handicap (sensoriels, physiques, mental) auprès de la CTE. Ils peuvent obtenir une aide humaine, du matériel adapté et la mise en place d(adaptations pédagogiques.
Les élèves sans reconnaissance de handicap
- Les élèves présentant des difficultés d’apprentissages avec ou sans troubles des apprentissages (troubles dys).
- Les enfants précoces.
- Les enfants en situation familiale et/ou sociale difficile.
Téléchargez la Fiche outil Le classeur Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (EBEP)
