Aratakihaga nō te fare hakapikihaga - Le règlement intérieur de l'école en version reko pa'umotu

Cette verion du règlement intérieur de l'école a été ralisée par l'équipe de l'école Tet Tahua O fariki de Hao, avec le concours des parents et personnels ressources disponibles sur le site.

Les directeurs et chargés d'école de la circonscription des Tuamotu-Gambier à la recherche d'une version en langue locale de ce document administratif pourront l'utiliser et l'adapter.

Proposé au format .docx, il permet à chacun d'y remplacer les noms des personnels concernés, ceux de l'école et des partenaires et d'apporter toute autre précision utile.

Dossier de labellisation « École en santé » et « CJA en santé »

Situation 1 : Demande de labellisation Calendrier recommandé

Entre septembre N et janvier N+1

Étape 1 : La Direction Générale de l’Éducation et des Enseignements (DGEE) envoie le dossier de labellisation aux circonscriptions pédagogiques (CP). Chaque CP l’envoie ensuite aux structures scolaires volontaires.

Étape 2 : La structure scolaire se signale à sa CP et initie la démarche de labellisation en créant son comité de santé et en mettant en place les 10 actions.

Guide de présentation École en santé CJA en santé

La promotion de la santé en milieu scolaire
L’école est un milieu favorable à la promotion de la santé. En effet, l’enfance et l’adolescence représentant un stade important de la vie d’un individu, c’est durant cette période qu’il acquiert les habitudes et compétences les plus susceptibles de se maintenir le reste de sa vie. En ce sens, l’école constitue un cadre propice où la promotion de la santé peut avoir un maximum d’impact.

Les dispositifs « école en santé » et « CJA en santé »
Créés en 2017, ces dispositifs ont pour objectif de promouvoir la santé à l’école, en permettant aux enfants d’acquérir dès le plus jeune âge des compétences et de développer des comportements favorables à leur santé et leur bien-être.

Fiche outil Ecole inclusive : EBEP

Repérage des réussites et des difficultés, identification des symptômes :

- Observation

- Eléments médicaux

- Bilans psychologiques

- Bilan orthophonique

Fiche outil Le classeur Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (EBEP)

L'École inclusive vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.
Le principe fondamental de l’école inclusive est que l’école ordinaire doit accueillir tous les jeunes en s’adaptant aux besoins de chacun.
Les EBEP regroupent une grande variété d’élèves qui ont, de manière significative, plus de mal à apprendre que la majorité des enfants du même âge.

Vade mecum sanitaire pour les écoles, CJA et établissements scolaires - févr. 2022

La vaccination est le seul moyen pour éradiquer l’épidémie, se protéger efficacement et protéger les autres.
• La loi du Pays n° 2021-37 du 23 août 2021 et son arrêté d’application n° 1749/CM du 25 août 2021 a rendu obligatoire la vaccination pour les personnels de la Direction générale de l’éducation et des enseignements, des écoles préélémentaires et élémentaires publiques et privées sous contrat d’association avec l’État, des Centres de jeunes adolescents, des établissements d’enseignement du second degré publics et privés sous contrat d’association avec l’État, des écoles et établissements privés hors contrat d’association avec l’État.