La Direction Générale de l’Education et des Enseignements a organisé deux jours de formation à la gestion de crise en milieu scolaire à destination de tous les directeurs et chargés d’école des Tuamotu-Gambier du 28 au 29 octobre 2019, dans le centre de formation situé rue Tuterai Tane.
Au personnel scolaire s’étaient aussi joints des personnels communaux, des représentants des établissements privés du secteur géographique. Le groupe de plus de 50 stagiaires accordait toute son attention aux différents interlocuteurs qui se succédaient : représentant de la gendarmerie locale (Col. VESTIEU), de la Sécurité civile (Cdt MICHEL), formateurs de la DGEE et du Vice-rectorat.
L’objectif du regroupement : être informé et formé à la Méthode d’Aide à la Décision en cas d’événements remettant en cause le fonctionnement normal de l’école. Cas de violence scolaire, intoxication alimentaire, éléments météorologiques, attentats intrusion, responsabilités pénales comptent parmi les points abordés, avec pour leïtmotiv : La question n'est pas "est-ce que..." mais "quand..." ces situations se présenteront-elles au directeur d'école.
La méthode PEDA se décompose en 4 étapes, Percevoir, Evaluer, Décider et Agir, et veut donner aux directeurs d’écoles les moyens d’analyser une situation et d’y faire face au mieux. Aux présentations en amphithéâtre alternaient des mises en situation impliquant la participation active de stagiaires et de formateurs.
Les échanges qui suivaient mettaient en lumière la difficulté de gestion du caractère impromptu des situations, le stress généré, la succession d’éléments nouveaux et perturbateurs. L’intensité des crises croissant, les directeurs « acteurs », s’efforçant de mettre en oeuvre la méthode de gestion, étaient poussés dans des retranchements qui ne manquaient pas de solliciter leurs nerfs, réellement soumis à rude épreuve.
En fin de stage, mardi après-midi, les stagiaires se réjouissaient unanimement d’avoir pu participer à cette session de formation à la gestion de crise, remerciaient les formateurs pour la qualité de leurs interventions respectives.
P. PETER, eRUN.
