L'école de Tiputa recevait du lundi 26 février au vendredi 02 mars la visite de l'Enseignant animateur TUIC de la circonscription pédagogique des Tuamotu-Ganmbier envoyé en mission.
Les 102 élèves et les 5 membres de l'équipe pédagogique se sont tour à tour livrés à quelques séances au cours desquelles des outils connus ou nouveaux étaient utilisés au profir des apprentissages.
L'école compte aujourd'hui 5 classes, dont chacune, exceptée celle de Petite Section, accueille des élèves de deux niveaux. Dans l'après-midi du lundi, dès l'arrivée du missionnaire, tous les enseignants étaient réunis pour mettre au point le programme des interventions, avec une contrainte : l'utilisation du matériel présent dans l'école, ou celui apporté par l'EATUIC.
Les élèves les plus jeunes ont ainsi complété, en deux temps, leur travail de motricité fine en s'appuyant sur une solution logicielle présente dans une suite connue gratuite. Une grille de progression permettait aux élèves de se situer eux-mêmes dans l'avancement de leur tâche et donnait à leur enseignante un argument d'évaluation.
En SM/SG, l'utilisation des deux robots programmables de l'école, auxquels s'ajoutait celui de la mallette de l'EATUIC, ont apporté un moment de participation et d'entousiasme indiscutable. A la découverte et la manipulation libre, ont succédé des mises en mouvement des abeilles via la fonction principale "avance". L'association d'une pression sur le bouton à une action du robot permettait aux programmeurs en herbe de répondre à des défis de premiers niveaux.
L'enseignante de CP/CE1 avait prévu d'évaluer les élèves sur un travail ayant porté sur la croissance du haricot. Sur tablette, des photos à remettre dans l'ordre chronologique et leur associer le titre correspondant constituait la tâche essentielle à réaliser. Les travaux étaient sauvegardés et préparés pour impression avant d'être insérés au cahier de l'élève. Le lendemain, les élèves devaient produire, par écrit, de courtes phrases en guise de commentaires et légendes aux illustrations. Ils disposaient, en guise d'aide, de grille de contraintes, de liste de mots et expressions évoqués précédemment.
Leurs camarades de CE1/CE2, sur la base d'une activité de langage ritualisée intitulée "le journal", ont pour leur part constitué des groupes de 4 élèves environ afin de filmer un camarade devant présenter le journal à tour de rôle. Des compétences techniques, de langage à l'oral, de préparation préalable du discours à l'écrit étaient mobilisés dans une activité qui, pour l'occasion, se déroulait en plein air. Les productions étaient ensuite disséquées par les élèves grâce aux enregistrements vidéos, en fonction d'une grille construite par la classe.
En cycle 3, un travail de production d'écrit se poursuivait : le compte-rendu d'une activité qui avait rassemblé l'école avant les vacances, illustré de photos, devait être publié sur le blog de l'école, que nous vous inviterons bientôt à découvrir...
Vendredi, le bilan de la semaine donnait à tous l'occasion de s'exprimer sur cette semaine de travail. Le groupe convenait de la nécessité d'un plan d'équipement et d'actions soutenues par des projets.
Au cours du petit cocktail proposé par le directeur et son équipe, l'EATICE remerciait chaleureusement les collègues pour leur particpation et leur accueil.
L'EATUIC de circonscription
