Les élèves de la classe de MAOPI Atanua ont travaillé le langage à l’aide de marottes fabriquées à partir de l’album le Machin.
Un jour, près du grand lac, Bobo l'éléphant ramasse un drôle de machin. Après l'avoir retourné dans tous les sens, il décrète qu'il s'agit d'un chapeau. Mais tout le monde n'est pas de cet avis. Kiki l'alligator s'imagine que c'est une cape, Zaza la brebis, une belle jupe, Juju le canard, une écharpe, jusqu'à la fourmi qui prend le machin pour une confortable couverture. L'arrivée d'un petit garçon tout nu met fin à cette discussion animée : c'est d'une culotte qu'il s'agit ! Pour un bout de chiffon rouge, on se qualifie de banane, de cornichon ou de nouille, drapé dans une culotte... Beurk, beurk, crachent les animaux en épilogue. Des mots amusants à répéter : “grosse patate, machin, beurk”. Dans un décor minimaliste, les animaux sont réalisés à partir d’assemblages de tissus, laissant apparaître certaines coutures et étiquettes.
Le domaine « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » met en avant les deux objectifs prioritaires de l'école maternelle : « la stimulation et la structuration du langage oral » et « l'entrée progressive dans la culture de l'écrit ». De nombreuses ressources pédagogiques se trouvent dans le site Eduscol : l'oral, le lien oral-écrit, l'écrit et la littérature jeunesse. « La syntaxe s’acquiert conjointement avec la construction du lexique. L’appropriation progressive des structures syntaxiques se développe dans le cadre de toutes les activités de la classe, par la pratique de la langue orale et par la fréquentation de la langue écrite, mais aussi lors de courtes activités dédiées. »
https://eduscol.education.fr/105/mobiliser-le-langage-dans-toutes-ses-dimensions
Fatiha INZA
