Plans mathématiques et français : présentation générale par visioconférence

Plans mathématiques et français : présentation générale par visioconférence

Tous les personnels enseignants de la Circonscription des Tuamotu-Gambier étaient invités à participer avec les membres de l’équipe pédagogique à une réunion virtuelle de présentation générale des plans mathématiques et français vendredi en début d’après-midi.

Les Conseillères pédagogiques, la Coordonnatrice REP+ et l’enseignant Référent aux usages numériques avaient donné rendez-vous en ligne à tous les enseignants, titulaires ou remplaçants, via le support Big Blue Button pour exposer les grandes lignes des deux dispositifs pédagogiques et de formation.

Près d’une cinquantaine de participants connectés, auxquels s’étaient souvent associés plusieurs membres d’une même école, ont pu suivre avec attention le discours et le support de présentation des Plans.

Plan maths, plan français, qu’est-ce que c’est ?

Afin de remédier aux difficultés rencontrées par les élèves dans les domaines fondamentaux, une évolution de la formation continue des enseignants du primaire s’est amorcée pour de nouvelles mesures pour l’enseignement des mathématiques (rapport Villani-Torossian (21 mesures pour l’enseignement des mathématiques ), et pour le français.

Les  animations pédagogiques sont recentrées sur l’enseignement du français et des mathématiques : à compter de la rentrée 2022 en Polynésie française, dans le cadre des Plans français et mathématiques, tous les professeurs des écoles disposeront, de manière graduelle, d’une formation en français et en mathématiques.

Cette formation approfondie sur une année alterne pratique de terrain, temps d’analyse, apports didactiques et échanges entre pairs. Les enseignants concernés seront réunis en petits groupes de 6 à 8 personnes : la constellation.

Le travail collaboratif centré sur la remédiation à des problèmes concrets observés dans les classes a immédiatement conduit à une implication et un intérêt manifestés par les professeurs des écoles pour ces dispositifs dans la qualité et la densité des échanges à distance.

Les premières constellations, qui comptent également des membres de l’équipe pédagogique, ainsi constituées se retrouveront pour les premières étapes du dispositif dans les prochains jours.

P. PETER

 

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